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[53] 教育の話し
日時: 2009/08/07 19:53
名前: 天橋立の愚痴人間

教育会議なる馬鹿の集まりが、馬鹿にふさわしい馬鹿な提言をまとめた。

曰く PTAに父親も参加すべし。

曰く 赤ん坊は、母親がおっぱいを飲まし、子守唄を歌うこと。


最早、会議そのものを解散し、かかった費用は彼らから徴収すべきである。
さすがに、政府もこれを発表する事は参院選のためにはならないと提言を差し戻したらしい。
またある議員は、おっぱいの出ない人に対して差別発言であるような理由をつけたらしい。

差し戻す理由も理由であるが、こんな馬鹿共を任命した責任も取ってもらわねばならない。

こんな連中が何を考えているか、知れたものではない。
こんな連中に教育改革を担当する資格はないのである。

つでに言っておきますが、マスコミに取材を受けた主婦達の反応は、そんなことはもとより解っている、大きな御世話というのが圧倒的であった。


どんどん入ってくる日本崩壊のニュースに、まとうな精神で対処していれば疲れてしまいます。

人生を振り返るに、今日ほど、愚劣な出来事が連続した記憶はありません。
管理人さんの考えは当たっているようです。
メンテ

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いじめの問題 ( No.18 )
日時: 2017/01/23 13:09
名前: 天橋立の愚痴人間 ID:cRebnFX2

「いじめから逃れるためにお金を払わされていただけで、いじめではない」

東京電力福島第1原発事故で福島県から横浜市に自主避難した中学1年の男子生徒がいじめを受けた問題で、横浜市教育委員会の岡田優子教育長は20日、「(同級生からの)金銭要求をいじめと認定するのは困難」と述べた。
生徒側は、いじめと認定するよう求めているが、岡田教育長「第三者委員会の答申を覆すのは難しい」
男子生徒はいじめを受けていた小学5年の時、同級生から「賠償金をもらっているだろう」と言われ、自宅から現金を持ち出して1回5万〜10万円を渡していた。
市の第三者委が昨年11月にまとめた報告書は、「金銭授受はいじめから逃れるためだった」と指摘した上で、「おごりおごられる関係で、いじめとは認定できない」と判断した。生徒側は今月10日、いじめと認定するよう求める要望書を提出していた。

https://1kando.com/44289

引用終わり

サイトを開けて見られると、岡田とかいう教育長の面が見られます。
どうして、このような判断ができるか信じられないが、そう言う判断をする奴らがいると言うことです。

学校で発生するほとんどが、こういった教師の判断ミスで対処され、自殺へ発展することもあります。
教育とは何か、という理念も解らず、教師面をしている小中学校の教師のレベルの低さには目も当てられません。

生徒間の直接のいじめの問題ではなく、こうした判断を下す、教育者も犯罪の共犯として、また教育者の責務を遂行しなかった責務についても罪を問うために、いじめられた生徒の親は、彼らを告訴するべきであります。
これにより警察が介入し、真実も明らかになるでしょう。

小中学生の年代で、正義に関する、このような不合理えお見せつければ、いじめた方も、いじめられた方もまともな成長などできません。

いじめの問題よりも、こうした連中が教育に携わっていることが問題です。

小中学校の教育の問題は、このスレッドの初めの方に書いています。
それには入れなかったかと思いますが、教師の有り様について、

ある国では、新任教師に対して3年間ほどは先輩教師がついて指導する制度を取っているようです。
日本の場合は、大学を出るとすぐに教壇に立ち、自分の思いだけで生徒を教育します。

人生経験、社会生活の経験もない若者が正規の教育担当者として、たとえ小学生にでも対応する能力があると思いますか。
特に現代では、その教師自体が、甘やかされ、ろくな成長もしてないことを考えれば、何をかいわんやです。

最初の2、3年くらいは先輩教師の指導の下に教育に当たるべきではありませんか。
また、教師の世界と言うのは、互いの人格を尊重しあい、先輩後輩と言っても干渉することは避けます。
教頭、校長と言っても一般教師のやり方に口をはさむのを良しとしない傾向があります。

そんな中で教師自体の社会人としても成長は微々たるもので、とても教師の義務教育と言う時期、こともを指導する資格はありません。
子どもと同じように公平、平等を言い遊んでいるのです。

それに対して一般の社会人が会社に入ると、会社の方針、上役の方針に従わねばペナルティーを課せられます。
商売相手の人からも、自分がミスすれば攻撃されます。
こうして若いものは次第に社会の考え方を身に着け自己発展をしていくのです。

教師に、そんな経験はないでしょう。
何の能力、術も持たない教師が、悪がき、PTAを相手に自力で戦って根を上げている状況があります。
すべては、いきなり、その問題に対応し、自分だけの考えでやろうとしているからです。

結果、冒頭の教育長のような馬鹿な発想が生まれるのです。

メンテ

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